La formación del espíritu científico

Cuando se investigan las condiciones psicológicas del progreso de la ciencia,
se llega muy pronto a la convicción de que hay que plantear el problema del
conocimiento científico en términos de obstáculos, es en el acto mismo de
conocer, íntimamente, donde aparecen, por una especie de necesidad funcional,
los entorpecimientos y las confusiones. Es ahí donde discerniremos causas de
inercia que llamaremos obstáculos epistemológicos.