Conflicto y reforma en la educación (1986 – 2010)

Las huelgas de estudiantes de 1986-1987 y las de profesores de enseñanzas
medias de ese año y el siguiente hicieron frente a los intentos de reforma que
darían lugar al actual sistema educativo. El examen de selectividad para el
acceso a la Universidad, los primeros borradores de la LOGSE y el refuerzo de
los conciertos escolares fueron, todos ellos, establecidos y contestados en
aquellos años. La originalidad y la autonomía de los movimientos de alumnos y
profesores no pudieron impedir, sin embargo, la reorganización del sistema
educativo. El resultado ha sido una escuela clasista, escindida entre centros
subvencionados, nicho protector de las clases medias, y centros públicos
progresivamente especializados en las poblaciones sin recursos. Se trata de un
sistema escolar que no sirve como institución democrática, condena al 30 % del
alumnado al abandono escolar y despilfarra a espuertas uno de los principales
recursos de toda sociedad: la capacidad de aprendizaje de las generaciones más
jóvenes.